最近，中国社会调查事务所（SSIC）做了一项关于学生家长如何看待重点学校的相关调查。此次调查区域是北京、上海、长沙、武汉、哈尔滨、青岛、广州等城市，调查方法是采用问卷调查。本次调查过程中共收回有效问卷1975份，有效回收率为91．3％。
调查显示，随着现在社会人才竞争的日趋激烈，人们越来越觉得应该用知识来武装自己，而且随着我国独生子女家庭的日益增多，众多的家长则更是希望自己的孩子都能成为栋梁之材。那么，只有良好的学习环境、优秀的师资力量才能造就出人才。因而，重点学校从它诞生的那一刻起就一直成为学生家长们追逐的焦点。
想方设法地让孩子进重点幼儿园、重点小学、重点中学，已是家长们的奋斗目标。调查中发现，46％的家长认为自己会不惜一切代价送孩子上重点学校，他们说“只有进了重点学校才能考上大学，而且也只有在重点学校孩子不会学坏，因为重点学校校风正。”26％的学生家长认为自己会量力而行地考虑自己孩子上重点之事，他们认为自己孩子有培养前途时才会送到重点学校。28％的学生家长则认为自己不会单纯去为孩子上重点学校而去奔波，主要是靠孩子自身的努力，他们说“是好学生在哪个学校都一样能学好”，“是金子永远都发光”。
对于“您在送孩子上重点学校上愿意花多少钱？”这一项上的调查结果显示，31％的学生家长表示愿意拿出自己全部积蓄来供孩子上学；25％的学生家长表示愿意拿出2／3的积蓄；29％的学生家长则愿意拿出一半的积蓄；9％的学生家长表示拿出1／3的钱供孩子上学；另有6％的学生家长表示如需要他们可以为培养孩子而负债。由此可见，学生家长在孩子教育经费上是多么的大方。现在独生子女家庭越来越多，家长望子成龙，望女成凤心切，故而从不吝惜费用。
那么，孩子上了重点学校真的是进了“大学门槛”了吗？33％的学生家长表示自己感觉是；47％的学生家长认为说不清；20％的学生家长则表示从目前来看感觉不是。其实，重点学校再怎么是“重点”，仍然是学校。而学校主要侧重于智力教育，要为高校输送人才，但同时由于我国高等教育目前的缺陷性，从而使学校教育在很大程度上变成了应试教育。
然而，对于学生的教育应该是全方位的，既有智力教育，更应有素质教育。那么，“您的孩子上了重点学校以后孩子的个人素质提高了吗？”41％的学生家长表示自己孩子在各个方面有了明显的进步；19％的学生家长则认为孩子的学习成绩是好了，但其它方面却不尽如人意；40％的学生家长则表示担忧，虽说重点学校的校风比普通学校好些，但根本上没有什么改变，因为重点学校更加注重的是学生的成绩不是学生的素质和品德。调查人员分析表明，目前重点学校也同样在加强素质教育。但仅在课堂上将素质教育进行得如何如何，是不可能的事。学校现在而且以后也不可能承担一个人所需要的全部教育职能。对于学生的素质教育，家庭、社会以及生活环境才是真正的重点学校，而家长则是学生最好的启蒙老师。
在本次调查中，我们调查人员就上述问题走访了一些重点学校的老师，88％的教师认为重点学校之所以为重点学校就因为他们有很好的师资力量，但同时教师也有很重的升学压力。因而，在学校里仍以智力教育为主，不可能保证每个学生的素质方面有质的飞跃；82％的老师认为学校也提倡素质教育但在高考时却看升学率，故而学校肯定会把重点放在应试方面，学校也很无奈。89％的教师同时指出家庭教育是学校教育不能取代的。家长可以根据孩子自身条件来因材施教。好习惯一旦养成必将终生受益，坏习惯形成了再来扭转就困难了。
据有关教育专家称，只有家庭教育才能将素质教育真正落到实处。而早期家庭教育对一个人的素质优劣所起的作用是任何重点学校都无法取代的。
重点学校看上去很诱惑，然而并非每一个进重点学校的学生都成，重点学校不是学生成才的捷径，更不是避免不良干扰的“保险地带”。
